Konsep Sosiologi Pendidikan Perspektif Ibnu Khaldun: Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Guru, Peserta Didik, Proses Pembelajaran | Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Pekajangan Pekalongan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Image of Konsep Sosiologi Pendidikan Perspektif Ibnu Khaldun: Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Guru, Peserta Didik, Proses Pembelajaran

Text

Konsep Sosiologi Pendidikan Perspektif Ibnu Khaldun: Tujuan Pendidikan, Kurikulum, Guru, Peserta Didik, Proses Pembelajaran

CHODRY, Mohammad - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

Belum memasukkan lokasi 0020223486

Tersedia

Belum memasukkan lokasi 0020223487

Tersedia

Belum memasukkan lokasi 0020223488

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: 306.43 CHO k
Penerbit: : Literasi Nusantara., 2019
Deskripsi Fisik: vi, 106 hlm.; 20 cm.
Bahasa
ISBN/ISSN: 9786237511472
Klasifikasi: 306.43
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: Cetakan I
Subjek: -
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar